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严打“校闹”还校园一片安宁

2019-08-21 08:53 半岛网-半岛都市报阅读 (188968) 扫描到手机

文/江德斌

教育部、最高人民法院、最高人民检察院、公安部、司法部等五部门20日共同发布《关于完善安全事故处理机制维护学校教育教学秩序的意见》(以下简称《意见》),明确了8种“校闹”行为,要求建立多部门协调配合工作机制,健全学校安全事故预防与处置机制,依法处理学校安全事故纠纷,依法打击“校闹”行为,为学校办学安全托底。

《意见》借鉴了治理“医闹”的做法,围绕依法治理“校闹”提出,“预防为先”“不闹也赔”“闹也不赔”“坚决打击”“联合治理”等五个方面内容。可见,《意见》是对症下药,针对近年来各地出现的“校闹”现象,采取分门别类的治理措施,依法打击遏制“校闹”的嚣张气焰,积极维护学校的教育教学秩序,还校园一片安宁。

犹如前些年喧嚣尘上的“医闹”一样,近年来各地“校闹”事件屡屡发生,严重干扰了学校正常秩序,社会负面影响极为恶劣。“校闹”就是通过各种非法手段干扰、破坏教学秩序,以逼迫学校屈服,达到赔偿诉求。因此,“校闹”经常伴有围堵校门、拉横幅、摆花圈、设灵堂、纠缠学校负责人,占据办公教学场所,甚至打砸学校设施等非法过激行为。面对“校闹”频频上演,一些地方政府部门没有依法制止,而是担心采取强制措施会激化社会矛盾,最后往往在政府出面协调、行政干预下,学校或教育主管部门花钱息事宁人。

如此不走法律途径,而是花钱处理“校闹”的做法,导致大闹大解决,小闹小解决,助长了“校闹”之风,亦影响学校教育环境,不利于孩子健康成长,扭曲社会价值观。而且,因为害怕发生“校闹”,学校承担着超额的责任和压力,教师不敢正常批评教育学生。一些学校担心学生出事,纷纷发布各种“奇葩”校规,取消长跑、取消体育课等,甚至连课间休息时间也把学生“囚禁”在教室里,导致学生缺乏足够的锻炼活动,影响身心健康成长。

此前,多省区已在探索出台维护学校安全、治理“校闹”的地方性法规,为本地预防和解决“校闹”提供了法律依据。如今,教育部、最高法、最高检等5部门联合发布《意见》,为依法打击“校闹”撑腰,构建起全国统一的治理方案,令各地打击“校闹”有章可循,有助于形成足够的威慑力,让闹事者掂量后果,有效遏制“校闹”现象,引导校园纠纷走上规范解决的正途。

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